
在教学过程中,由两个人分别担任不同的角色, 一个当鹦鹉的教师,另一个当鹦鹉的竞争者,通过对话来进行教学。经过反复对话竞争,使鹦鹉基本能正确回答给它提出的问题。在每次对话时,都要通过实物显示教的内容,用来帮助它理解词的含义,避免了单纯让鹦鹉从声音上模仿。在教鹦鹉学单词时,总是挑选它感兴趣的东西,如闪闪发光的钥匙,它喜欢啄的木片、软木等,这样可以提高它的学习兴趣。他们每天教学4个小时,其余时间让鹦鹉和人生活在一起。经过一段时间的训练,他们训练的鹦鹉已经能识别出23种物品的名称,还能辨别5种不同的颜色,以及三角形、正方形、五角形等,还能数5以内的数,进行一些简单的对话。鹦鹉认识了木片、纸和皮革之后,无论是大张大块的这类东西,还是零碎的,都能认出来。认识了颜色和形状之后,它会说出从未见过的东西的颜色和形状。比如学会了“灰色”这个词后,只要见到灰色的东西,它就能用“灰色的”来描述。鹦鹉学了不少词汇后,便能够把词组合起来,用来描述从未见到的东西。这说明它已经具有了初步的分类概念。