小朋友唱的歌曲为什么有前奏和间奏
幼儿园的小朋友都喜欢唱歌。有的小朋友问为什么唱歌前要有前奏？ 前奏就是“引子”，是歌曲的开始部分。是小朋友们唱歌前，乐器演奏的准备部分。这准备的部分使小朋友们注意力集中后，起着引导、提示，正确掌握歌曲情绪、速度和音高的作用，可以帮助小朋友整齐地起唱。
间奏又称“过门”。是小朋友唱歌或演奏乐曲时起着承前启后、巩固和加深、转换情绪、变化动作等作用。以后小朋友们唱歌要慢慢地学会听前奏的习惯，唱好歌。
小孩为什么要唱儿童歌曲不要唱大人歌曲
幼儿园里的小朋友，又会跳舞，又会唱歌。大多数小朋友唱的是儿童歌曲。有少数的小朋友却喜欢唱大人歌曲，小孩总唱大人歌曲，一是对歌词不理解；二是大人歌曲音域较宽，花大力气学唱大人歌曲方法不对，就会把声带毁坏。严重的就会说不幽话来了。因为你现在年龄还小，声带没有完全发育好，最好不唱大晤尹 艺术卷109人歌曲。
许多叔叔阿姨为小朋友创作的儿童歌曲，是根据你们的年龄身心特点，辛辛苦苦创作出来的，是有科学根据的，最适合小朋友们演唱。所以，小孩不要唱大人的歌曲。现在你们要好好保护嗓子，等你们长大了，声带变好了。经过老师指导，找到正确的唱歌方法。到那时，你再唱大人歌曲，也许你能成为一个出色的歌唱家呢？音为什么会有高低 当我们用鼓锤敲击鼓面，鼓面就会因受冲击振动产生声音，经过空气的传播，我们便听到了鼓声；竹笛的声音则是通过嘴吹笛子L，使笛膜发生振动并与空气发生共鸣产生的。然而这些振动一旦停止，声音也就立刻停止了。我们拔动小提琴上的一根弦，就会见到琴弦的抖动，又逐渐回到静止的状态。如果我们能观察它的慢动作，就会见到，琴弦的振动是有规律的。
音的高低是由发音的物体在每秒钟内振动的次数（就是频率）的多少而决定的，振动频率高的音则高，振动频率低的音则低。音的振动频率的区域是无限的，但对于人的听觉器官来说，则必须在每秒钟振16～20000次才能感觉到，超过这个范围的高的音叫做超声，低的音叫做次声。至于音乐上所用的音，则是每秒钟振动16～7000次的范围之内（相当于C2_a5）。并且它的辩认又相振动持续的时间有关，例如振动次数每秒3000次的音，必须持续0.013秒钟以上，才能将音高辨别出来。
那么，在五线谱中，音的高低是怎样表示的呢？如全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符等，当把它们写在各种谱表上时，音的高低由符头的位置决定：符头的位置高，那么音就高；符头的位置低，那么音就低。
为什么会有强弱
音的强弱取决于发音物体振幅（物体振动的范围幅度）的大小，振幅大音就强，振幅小音就弱。例如，你用手拔动提琴的一根弦，你用力拨动时，琴弦振动的幅度大，发出的音就强；你轻轻拔动时，琴弦振动的幅度小，发出的音就弱。
音量，即声音的强弱，物理学上称为强度，它是由发声物体振幅大小决定的。人们对于强弱的主观感觉为响度，其计算单位为分贝，人们感觉晌度的区域极限在0～120分贝之间。 在所有的符号记谱中，力度的记号最不准确。标明强弱的记号主要有以下几种：pp很弱，p弱，mp中弱，mf中强、f强，ff很强，sf或sfz特强，>强音记号，<（或cresc）渐强，>（或dim）渐弱，sfp特强后立即转弱。音为什么有音色的不同 什么叫做音色？音色，也称作音质。 当铜管乐器的小号吹出长音1时，当弓弦乐器的小提琴拉出长音1时，你能很快地辨别出这是不同的乐器演奏的。这首先因为这两种乐器（发音体）的质地不一样，小号是铜制作的，小提琴是由木头制作的。
在中国民族乐器中，同样是竹子做的笛子和笙，吹出来的声音为什么也不一样呢？这是因为它们的发音方法和振动方式不一样：笛子的发音是由于笛膜的振动．而笙的发音则是由于簧片的振动。
同样是铜管乐器，小号吹出的声音明亮有力，圆号吹出的声音圆润优美，大号则吹出浑厚深沉的音色。这三种乐器的质地相同，发音方法相同，振动方式相同，但是乐器的形状不一样（也叫作共鸣体的结构不同），所以发出的声音音色也不同。
同样是人歌唱的声音，为什么可以分为男高音、男中音、男低音、女高音、女中音、女低音、童声呢？这是由于声带、发声方法、音乐素质等方面的不同而发出了有区别的音色。即使是两个女高音，演唱能力都很好，演唱同一首歌曲，我们仍能分辨这两个唱得不同，即音色的不同。 总之，构成音色不同的原因比较复杂，如发音物体的质地、发音方法、振动方式、共鸣体的结构等都和音色有直接的关系。因此，簧片、琴弦和声带等在发出同样音高的音时，它们产生的音色不同。
两个音同时发声，为什么有时好听，有时不好听
两个音同时发声，也就是同时演唱、演奏出的两个音叫和声音程。由于和声音程在人们听觉上产生圆满或不圆满的感觉，所以音程分为协和音程和不协和音程两种：两个音结合起来是和谐的，给人们的感觉是悦耳的，叫做“协和音程”；两个音结合起来是不协调的，给人们的感觉是刺耳的，叫做“不协和音程”。
属于协和音程的有纯一度(1-1)、纯四度(1-4)、纯五度(1-5)、纯八度(1-1)，以上是完全协和音程；小三度(3-5)、大三度(1-3)，小六度(3-1)、大六度(1-6)，以上是不完全协和音程；属于不协和音程的，有小二度(3-4)、大二度(1-2)、小七度(2-1)、大七度(1-7)及所有的增音程、减音程。
那么，在音乐中是不是只使用协和音程呢？在欧洲中世纪和中国封建时代流行这样的观点——音乐的美在于和谐。欧洲中世适习纪大理论家阿奎那认为：上帝给万物以秩序，产生和谐，音乐是和谐的声响。中国古书《乐记》也有类似的说法：“乐者，天地之和也。”
但是历史证明这一理论有问题，中世纪的复调音乐“奥加农”以平行四五度造成绝对协和的音响，其结果是音乐苍白无力，为历史所淘汰。中国的雅乐命运也大致差不多。所以现代音乐理论家认为：如果长时间给人听一种绝对和谐的音响，结果可能产生某种神经失常的病理现象。
在广大听众喜爱的音乐作品中，大量地使用了协和的音程，在有些地方，也使用了少量不协和的音程。美，应该是和谐与不和谐的对立统一。